Gjentakelse:
Gjentakelse
blir flittig brukt. Noen eksempler på dette virkemiddelet er: «Det er så varmt
det er så varmt det er så varmt.»(s.9) Virkemiddelet er brukt for å gi assosiasjoner til høy puls, innestengthet, klamhet og klaustrofobi. Et annet
eksempel er: «Uten meg. Alene, uten meg.»(s.48) Her blir virkemiddelet
brukt for å forsterke følelsen av ensomhet. Søsteren skal flytte vekk fra
Tarjei og bo der alene. Helt alene. Et siste eksempel er: «Det er så kaldt, det er så kaldt
det er så kaldt». Her blir virkemiddelet brukt for å gi assosiasjoner til stillhet, avstand, ensomhet og redsel.
Kontrast:
Et
eksempel på kontrast i denne boken er at i starten av boken, i historien til
Tarjei, avslutter han første avsnitt med: «Det er så varmt det er så varmt det
er så varmt.»(s.9) I første avsnitt, i historien til Trygve, avslutter han med
«Det er så kaldt, det er så kaldt det er så kaldt.»(s.131) Det er altså en
kontrast mellom Tarjeis og Trygves tanker rett etter ulykken.
Metafor:
Flatland
er veldig flink til å skildre stemningen ved hjelp av metaforer. Et godt
eksempel på dette er: «Lukten er sommer, den er Julie og den er huset vårt.»(s.11)
Metaforen gjør at en får en god følelse og klarer å se for seg hvor fredelig
og fint det er der.
Besjeling:
Et
eksempel på besjeling i denne boken er: «Kveldssola lyser inn vindauge og
avslører støvet i lufta, sjølv om alt her inne er ryddig og reint.»(s.63) En
sol kan jo ikke avsløre noe, dermed blir dette et virkemiddel som kalles
besjeling.
Frampek:
Et
eksempel på virkemiddelet frampek er i historien til Jon Olav der Jon Olav
våkner av bråk utenfor vinduet til Sigurd. Han står opp og plutselig ser han
noen gå utenfor huset som kaster stein på vinduet. Han blir først litt mistenksom,
før han ser at det er Trygve. Dette er et frampek om at Trygve og Sigurd
kanskje har noe mer med hverandre å gjøre enn en først trodde.
Et
annet eksempel på et frampek er tittelen på boken: Bli hvis du kan. Reis hvis du må. Dette er et frampek som sier noe
om hva boken handler om. Tittelen kan også være et budskap om at de som er rundt
deg ønsker at du skal bli om du kan, men at du skal reise om det er det beste
for deg. Tittelen er også et frampek om at karakterene reiser mye rundt. De
kommer til bygda, så drar de fra bygda igjen, og dette settes det veldig mye
fokus i boken. Karakterene befinner seg på ulike stadier i livet, noe som gir
forskjellig syn på hva som er viktig i livet. For noen er det riktig å bli
værende, mens for andre er det viktig å komme til noe nytt, få forandring.
Miljøskildring:
Forfatteren
bruker stadig miljøskildringer for å beskrive stemningen. Et eksempel på dette
er:
Jeg tror det regnet hele den høsten.
Det jeg husker best er i hvert fall Tarjei i regnet, hele tiden gravende i en
grøft for å avlede vannet. Jeg ropte ham inn til mat, han kom ikke. Ikke før
sent på kveldene, dryppende våt og fremdeles taus.(s.119)
En
kommer i en litt dyster stemning ut i fra miljøskildringen og skildringen av
hvordan Tarjei oppfører seg.
Sammenlikning:
Sammenlikning
blir ikke brukt like mye som de andre virkemidlene, men et eksempel på en
sammenlikning fra boken er: «De høye fjellene på hver side av dalen gjør at
kulden synker og legger seg som bedøvelse over alt og alle.»(s.21) Virkemidlet
sammenligner kulden med en bedøvelse. Kanskje fordi en kulde gjør en så kald at
en føler seg litt bedøvd, eller kanskje fordi det blir veldig stille og rolig i
bygda når det er veldig kaldt.
Målformen:
Målformen
er som oftest ikke et virkemiddel i en bok, men i akkurat denne boken er den
det. Annethvert kapittel er skrevet på bokmål, og annethvert kapittel er
skrevet på nynorsk. Det er historien til Tarjei og Karin som er skrevet på
bokmål, og historien til Jon Olav og Trygve som er skrevet på nynorsk. Jeg har
to teorier på hvorfor Flatland har gjort det slik. Her kommer de etter min
rangering:
1.
For å vise forskjellen på hvem som kommer fra hvor. Karin kommer fra
Oslo-området og Tarjei er sønnen hennes. Derfor er deres historie skrevet på
bokmål. Jon Olav og Trygve er ifra byga, noe som gjør at de får en dialekt og
nynorsk som målform.
2.
For å understreke forbindelsen mellom de ulike karakterene.